МИРОНОВ Сергей Михайлович
Председатель Социалистической политической партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ
Руководитель фракции СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ в Государственной Думе ФС РФ VIII созыва
интернет-приёмная

Сергей Миронов предложил законодательно повысить зарплаты учителей

03 февраля 2026

Для роста зарплат нужны не "советы" Правительства, а четкие нормы оплаты труда педагогов. Об этом заявил Председатель Партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ, руководитель партийной фракции в Госдуме Сергей Миронов, комментируя рекомендации кабмина по повышению окладов учителей. При этом также нужен законодательный запрет на снижение надбавок и выплат, добавил он.

По информации СМИ, Правительство рекомендовало устанавливать оклады работников образования в размере 70% от общей зарплаты.

"Именно такого подхода давно добивалась СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ: оклад педагога должен составлять не меньше 70% от зарплаты. Но чтобы эта норма работала, она должна быть закреплена законодательно, а не в формате "добрых советов" Правительства. Рекомендациям, по сути, никто не обязан следовать, – пояснил Сергей Миронов. – Нужно принимать законопроекты, которые не раз вносила наша фракция: зарплата учителя должна быть не ниже 200% от средней по региону, доля оклада в ней – не меньше 70%. На этих нормах нужно строить новую систему оплаты труда педагогов, которую планирует внедрить Правительство".

При этом законом также нужно запретить снижение дополнительных выплат и в целом зарплат учителей, считает Председатель СР.

"С прошлой осени в нашу партию поступают жалобы педагогов: им действительно немного повышают оклады. При этом "срезают" различные надбавки и выплаты, – отметил Сергей Миронов. – В итоге зарплаты в целом не растут, а подчас и снижаются. Такие махинации нужно запретить законом!"

Официальный сайт Сергея Михайловича Миронова
Полное или частичное копирование материалов приветствуется со ссылкой на сайт mironov.ru
В случае возникновения вопросов и замечаний просьба обращаться по адресу: reception@mironov.ru
Все материалы сайта mironov.ru доступны по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International